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第三届全国“双一流”建设与评价论坛在南昌举行

文章作者:www.wwxingxi.com发布时间:2019-10-17浏览次数:797

第三届全国“双流”建设与评估论坛在南昌举行

2019

如何评估“双一流”建设的有效性?

我们距离世界一流大学有多远?

第三届全国“双流”建设与评估论坛在南昌举行。

9月21日至22日,由杭州电子科技大学杭州市科学技术评估研究所,浙江省高等教育研究所,省高等教育发展战略与评估研究中心(浙江智库)主办,第三次由江西师范大学全国“双流”建设与评估论坛在江西南昌举行。来自全国各大学的600多人,专家,学者和教育家参加了会议。

论坛由原教育部副部长,原中国高等教育学会会长周远清,杭州电子科技大学院长,江泽民教授朱江飞教授,梅国平教授第六届中国高等教育学会副理事长,厦门大学前副校长钱大光教授担任董事长,中国科教评估研究院院长,浙江省高校校长邱俊平教授教育学院,担任执行主席。教育部原副部长,中国高等教育学会原会长周元庆,江西省教育厅副厅长刘菊娇,江西师范大学校长梅国平,杭州电子科技大学院长朱泽飞在开幕式上致辞。

在论坛上,中国教育学会会长钟炳林,教育部高等教育教学评估中心主任范伟,教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生教育部,原浙江大学党委副书记,中国西部大开发研究院常周谷平,中国科教评估研究院院长,浙江高等教育学院院长邱俊平,涂宗才江西师范大学,清华大学教育研究所原执行副所长史经纬,原华中科技大学教育科学研究所所长张应强,北京师范大学高等教育学院院长周海涛,中国人民大学教育学院副院长周光立中国科学院评估学院副院长唐建民,浙江师范大学教育学院副院长包伟教授,新晋城研究院执行院长张静伟,中国科学院教育科学研究院产品经理王林博士可可亚太研究所学术研究部主任,何五华,浙江财经大学特聘教授,中国人民大学人文社科研究中心戴鹏杰博士以及其他众多专家:“双流”建设与评估,《全国高等学校本科生专业建设双湾计划》等问题和方案,提出了国家改革第五轮主题纪律评估报告。邀请了前十大代表大学(浙江大学)作建筑经验交流报告。

论坛收到了论坛提交的120多篇论文。共有40多位论文作者参加了会议报告。他们的重点是“双重一流”的建设和有效性评估,教育评估和质量保证以及“双重计划”。本科建设与评估,国际化与高等教育研究等话题开始交流思想,气氛十分热烈。组委会组织专家评审后,共获得一等奖2项,二等奖6项,三等奖12项,获奖者分别获得5000元,3000元和1000元的奖励。在论坛闭幕式上,举行了优秀论文颁奖典礼,并确认了下届论坛的组织者。

“双一流”建设计划是党和国家的重大战略决策,是中国高等教育适应新时代内部社会改革需求,应对新形势的重要举措。外部国际挑战。这是为了提高中国高等教育的发展水平和教育水平。质量的宏伟工程。自2015年国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(以下简称《总体方案》)以来,我国高校已经开始了“双一流”建设进程。同年,教育部发布了《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能改变的若干意见》,以部署和构建“政府管理教育,学校教育和社会评价教育”模式。如何在我国高校推进“双一流”建设,如何进行“双一流”建设成效评价是中国政府,大学乃至社会共同关心的问题。作为中国“四大评价体系”之一,《金瓶果中评榜》在论坛上公布了2019年评价结果,主要包括:世界一流大学评价报告,中国研究生教育和学科评价报告,国内和国际学科分类对应,统一的评价结果和108个一流学科的分析;一流大学年度发展指标评价结果与分析。具体的评估结果可在中国科教评估网(及其公众号(zgkjpjw),中国科教评估所(及其公众中找到。数字(casee2017)。

本次会议通过会议报告,与会场和专家的充分讨论,取得了丰硕的成果,受到了社会各界的广泛关注。相信此次论坛的成功举办,将对促进中国“双一流”的建设和发展,实现高等教育的强国战略起到积极作用。

如何评估“双一流”建设的有效性?

我们距离世界一流大学有多远?

第三届全国“双流”建设与评估论坛在南昌举行。

9月21日至22日,由杭州电子科技大学杭州市科学技术评估研究所,浙江省高等教育研究所,省高等教育发展战略与评估研究中心(浙江智库)主办,第三次由江西师范大学全国“双流”建设与评估论坛在江西南昌举行。来自全国各大学的600多人,专家,学者和教育家参加了会议。

论坛由原教育部副部长,原中国高等教育学会会长周远清,杭州电子科技大学院长,江泽民教授朱江飞教授,梅国平教授第六届中国高等教育学会副理事长,厦门大学前副校长钱大光教授担任董事长,中国科教评估研究院院长,浙江省高校校长邱俊平教授教育学院,担任执行主席。教育部原副部长,中国高等教育学会原会长周元庆,江西省教育厅副厅长刘菊娇,江西师范大学校长梅国平,杭州电子科技大学院长朱泽飞在开幕式上致辞。

在论坛上,中国教育学会会长钟炳林,教育部高等教育教学评估中心主任范伟,教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生教育部,原浙江大学党委副书记,中国西部大开发研究院常周谷平,中国科教评估研究院院长,浙江高等教育学院院长邱俊平,涂宗才江西师范大学,清华大学教育研究所原执行副所长史经纬,原华中科技大学教育科学研究所所长张应强,北京师范大学高等教育学院院长周海涛,中国人民大学教育学院副院长周光立中国科学院评估学院副院长唐建民,浙江师范大学教育学院副院长包伟教授,新晋城研究院执行院长张静伟,中国科学院教育科学研究院产品经理王林博士可可亚太研究所学术研究部主任,何五华,浙江财经大学特聘教授,中国人民大学人文社科研究中心戴鹏杰博士以及其他众多专家:“双流”建设与评估,《全国高等学校本科生专业建设双湾计划》等问题和方案,提出了国家改革第五轮主题纪律评估报告。邀请了前十大代表大学(浙江大学)作建筑经验交流报告。

论坛收到了论坛提交的120多篇论文。共有40多位论文作者参加了会议报告。他们的重点是“双重一流”的建设和有效性评估,教育评估和质量保证以及“双重计划”。本科建设与评估,国际化与高等教育研究等话题开始交流思想,气氛十分热烈。组委会组织专家评审后,共获得一等奖2项,二等奖6项,三等奖12项,获奖者分别获得5000元,3000元和1000元的奖励。在论坛闭幕式上,举行了优秀论文颁奖典礼,并确认了下届论坛的组织者。

“双一流”建设计划是党和国家的重大战略决策,是中国高等教育适应新时代内部社会改革需求,应对新形势的重要举措。外部国际挑战。这是为了提高中国高等教育的发展水平和教育水平。质量的宏伟工程。自2015年国务院发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(以下简称《总体方案》)以来,我国高校已经开始了“双一流”建设进程。同年,教育部发布了《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能改变的若干意见》,以部署和构建“政府管理教育,学校教育和社会评价教育”模式。如何在我国高校推进“双一流”建设,如何进行“双一流”建设成效评价是中国政府,大学乃至社会共同关心的问题。作为中国“四大评价体系”之一,《金瓶果中评榜》在论坛上公布了2019年评价结果,主要包括:世界一流大学评价报告,中国研究生教育和学科评价报告,国内和国际学科分类对应,统一的评价结果和108个一流学科的分析;一流大学年度发展指标评价结果与分析。具体的评估结果可在中国科教评估网(及其公众号(zgkjpjw),中国科教评估所(及其公众中找到。数字(casee2017)。

本次会议通过会议报告,与会场和专家的充分讨论,取得了丰硕的成果,受到了社会各界的广泛关注。相信此次论坛的成功举办,将对促进中国“双一流”的建设和发展,实现高等教育的强国战略起到积极作用。